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PROGRAMACIÓN DE LA RADIO:                               15/05/20

¿Cómo es que se ha llegado a lo que se conoce de los microorganismos patógenos? Y ¿qué tan útil es para la humanidad conocerlos?
-A través de las enfermedades que ha causado en los seres vivos al pasar de los años,son muy útiles porque podemos estudiarlos y conocer una cura para evitar tener ese virus.

¿Cómo se sabe que el coronavirus tiene forma de corona?

-Porque al verlo microscópicamente se le denomina la forma de corona por sus extremidades que tiene asimilando a las puntas de una corona.

¿Cómo explicarías a tu familia sobre lo que la ciencia y tecnología aportan para el cuidado de la salud?

-Con una exposición sobre el tema y dando a conocer como la ciencia y tecnología aporta a la salud.

1.1. Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

A)¿Que es y como se contagia?¿que trataba de averiguar?

-Es un virus con apariencia exterior con forma de corona y se contagia por el contacto como los estornudos,saliva eh incluso con nuestra propia respiración,trataban de averiguar su origen de transmisión.

B)¿Cuáles son las manifestaciones clínicas?

-Fiebre,tos,dificultad de respiramiento,tos severa,diarrea

C)¿Dónde inicio y como ha sido su expansión?

-El virus inicio en la cuidad de China "WUHAN" a finales del 2019 y inicios del 2020,su expansión fue rápida y expansiva comenzando por su lugar de origen China y luego a todos los países del mundo infectando a la mayoría de la población.

D)¿Cuáles son la medidas preventivas frente a este virus? 
-Estar a un metro de distancia de las personas,evitar saludos como besos en las mejillas o darnos las manos,lavarnos las manos al tocar cualquier objeto,desinfectar los objetos,y usar cubrebocas.

¿Qué es un microorganismo?

-Es un ser vivo diminuto que solo se puede ver usando un microscopio,dotados de individualidad que presentan diferencias de las plantas y animales.

¿Por qué se les llaman microorganismos patógenos?

-Se les llama microorganismos patógenos porque causan enfermedades a los animales,plantas y a los humanos y a sido un gran problema desde hace muchos años atrás para los seres vivos.

Ejemplos de microorganismos patógenos:

-Virus
-Hongos
-Bacterias

2. valúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico:

•¿ Cómo aporta la ciencia y la tecnología en el conocimiento de este nuevo virus: el coronavirus SARS-CoV-2 para cuidar la salud?

-Aporta al momento de estudiarlo,sus síntomas que provoca en los seres vivos y conocer su debilidad para crear una vacuna y acabar con aquel virus .

•Elabora un listado de acciones para prevenir el contagio del COVID-19 en los cuales están sustentados por la evidencia científica. Luego, lo comparte con su familia.

-Usar cubrebocas
-Lavarse las manos con jabón
-Distanciarse 1 metro de otra persona
-Evitar los saludos(manos,besos)
-Desinfectar los alimentos,objetos

Estos actos de prevención necesarios y primordiales para prevenir el contagio y expansión del COVID-19 para todo esto es necesario cumplir las prevenciones dichas nos ayudaran a evitar el contagio masivo el cubrebocas sera idea para el contagio,el lavarse las manos con jabón mata al COVID-19 porque el jabón tiene una sustancia que desintegra al virus por completo haciendo este que deje de existir y evitar los contactos es para prevenir el contagio no sabemos si aquella persona esta infectada.

SEMANA 10:                                                        12/06/20

*Nos preguntamos:

•¿Para que nos sirve la ciencia y tecnología?

-Para nuestro dia a dia facilitandonos acciones que antes eran complicadas como por ejemplo el busca de información,el proceso de hacer alimentos,el agua caliente,prótesis etc.

•¿Como ayuda la tecnologia a tu familia y comunidad?

-Ayuda en el labor de los quehaceres de la casa como limpiar y comida,también ayuda al momento de buscar información o hacer tarea.

•¿Como explicarias el impacto que produce la ciencia y la tecnología en tu familia?

-Que es muy grande ya que nos han facilitado varias cosas como en las acciones diarias que hacemos dia a dia y nos a complementado mucho dándonos valores en la sociedad.

1.Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,materia, y energía,biodiversidad,tierra y universo

2.Evalúa las implicancias del saber y del quehacer cientifico y tecnologico

A)¿Como impacta la ciencia  y la tecnología en nuestra vida diaria?
-Impacta en los objetos que usamos al dia a dia como por ejemplo,los celulares y televisores que son nuestro medio de entretenimiento,y también los artefactos de limpiezas modernos como las aspiradoras,impactan de manera positiva haciéndonos nuestros labores mas fácil para tener tiempo y hacer nuestras cosas.

B)¿Como el uso de la ciencia y la tecnología pueden ser una oportunidad para la convivencia saludable del hogar?
-Por artefactos de entretenimiento que nos hacen unir como familia y socializar mas,y regulando las horas de uso para que los niños no desarrollen TIC.

C)¿Como el uso del internet ha cambiado las formas de comunicación en tu familia?
-Nos a cambiado en la manera de que podemos estar mas conectados con ellos y saber como se encuentran en cada momento o hablar con ellos por mensaje haciéndonos mas fácil la interacción aunque estemos lejos.

D)¿Crees que con el uso de la tecnología nos ha unido mas?
-En estos tiempos que andamos pasando una crisis social,que no podemos ver a nuestra familia y amigos la tecnología a sido muy util en estos momentos ya que nos ella podemos hacer videollamadas o mandarnos mensajes de textos para saber como estamos y saber de ellos un poco mas en estos tiempos de crisis y desesperación.

E)La familia¿Ha mejorado en su convivencias saludable?
-Si,porque ahora nos comunicamos mas por cosas que nos suceden y hallamos una solución para sentirnos mejor como familia.

F)¿Como contribuye la tecnología en tu salud?
-En las pastillas y artefactos que nos ayudan a saber si estamos enfermos y hallar una solución para que la persona se encuentra mejor.

*RETO:Fundamenta como impactan la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana y como su uso puede ser una oportunidad para una convivencia saludable en el hogar

-La ciencia y la tecnología es algo que nos ha fascinado a todos por sus capacidades de mejorar la vida de las personas en varios aspectos,nos ha facilitado en muchas cosas por ejemplo en el sistema de aprendizaje,entretenimiento,decoración,limpieza,incluso hasta de trabajo por las personas que ahora pueden trabajar desde la comodidad de su hogar.También gracias a los programas que se pueden realizar podemos convivir mas con nuestra familia por ejemplo viendo un programa o realizando algún juego siempre y cuando sea con tiempo de moderación para que ninguno de los integrantes de la familia desarrolle un Tic.

SEMANA 11:                                                     19/20/20

•¿Cómo se llama el nuevo coronavirus?

-SARS-CoV-2.

•¿Los animales transmiten el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 al ser humano?

-No.

•¿Existe un tratamiento para el COVID-19?

-Si,pero aun no es 100% efectivo.

2. Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

AHORA, PODEMOS RESPONDER:

a) ¿Qué es el nuevo coronavirus?

-El Sars-coV-2

b) ¿Cuál fue el origen del SARS- CoV- 2?

-Se inicio en noviembre de 2002 en China

c) ¿Cómo se transmite el SARS- CoV- 2?

-De los animales portadores como los murciélagos hacia otros animales hasta llegar a los humanos

d) ¿Por qué el COVID-19 sol ingresa a nuestro organismo por la boca, nariz y ojos? ¿Por qué no lo hace por otras partes del cuerpo?

-Porque al covid 19 se transmite de forma area osea por el aire,por las vias respiratorias a través de las gotas de saliva que producen los portadores.

EL RETO.

1.¿Cuáles son las evidencias científicas que establecen cómo una persona puede contraer el coronavirus SARS-CoV-2.
-Que este cerca de un portador,o que se contagie en un lugar con mucha población de personas,tocarse la cara con las manos sucias.

2¿Cuáles son las evidencias científicas sobre la supervivencia y estabilidad del coronavirus SARS-CoV-2 en diferentes superficies y condiciones ambientales?  

-Puede sobrevivir en cartón,cobre y incluso días sobre plástico,acero inoxidable,pero hay si hay mayor cantidad del virus desciende con el tiempo.

SEMANA 12:                                                       26/08/20

•¿Por qué lavarse con jabón y no solo con agua? ¿Por qué de manera frecuente?

-Porque ambos complementan para la erradicación del virus,cada vez que entres o tengas contacto con cualquier objeto.

•¿Por qué el agua debe ser a chorro?

-Para que el agua y el jabón hagan buen contacto para eliminar el virus.

•¿Por qué 20 segundos y no 10?¿Por que se friccionan también los nudillos de la mano?

-Porque tenemos que lavarnos bien las manos y toma tiempo limpiar toda la mano adecuadamente

•¿De que otras enfermedades ayuda a prevenir  el lavado de manos?

-El coronavirus,gripes,alergias,tuberculosis

•¿Por qué se recomienda usar la mascarilla junto con el lavado de manos y el distanciamiento social?

-Se recomienda para que el virus no salte hacia tu cara y se pueda propagar.

Ahora podemos responder:

1. ¿En qué parte o partes de la ruta de trasmisión del SAR-CoV-2, se corta  o interrumpe con el lavado de manos?

-Cuando nos echamos jabón en las manos y el chorro de agua para que elimine al virus.

2.¿A quien se protege con el lavado de manos?
-A nosotros mismos y a los demás al momento de tener contactos otras personas

3.Relaciona costo/beneficio del jabón en el lavado de manos y comenta si es accesible como recurso de protección de todos y todas.
-El costo no es mucho ya que hay varios tipos de jabones que se puede usar,es accesible para todo el mundo pero también el lavado de manos debe realizarse en un baño limpio y seguro.

2 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico:

a) ¿En qué datos se basan las autoridades para determinar el distanciamiento social?

-En que el virus se transmite de persona a persona mediante contactos como "besos,saludos,abrazos",entre menos hagamos contacto con alguien mas libres estaremos del virus ya que no sabemos si lo posee.

b) ¿Qué relación hay entre el distanciamiento social y la ruta de trasmisión del virus SAR-CoV2?

-Que no se podrá contagiar porque entre menos contacto tengamos no podremos obtener el virus y así estar seguros.

c) ¿En qué circunstancias aumenta o disminuye la capacidad de respuesta?

-Cuando estas en un lugar con mucha gente por ejemplo en los mercados o centros comerciales ahora que estos últimos se han inaugurado de nuevo y disminuye.

El reto:

¿Cómo ayudar a tomar conciencia de las prácticas sanitarias, distanciamiento social y uso de la mascarilla como prevención para garantizar mi salud, de la familia y la comunidad?

-Mostrando un video informativo viendo claramente como el virus se propaga por agarrar objetos y

así sucesivamente llegando al sistema humano de la persona.

SEMANA 13:                                                          03/07/20

1..-Explica científicamente por qué y cómo realizar o continuar prácticas de prevención frente al SARS – CoV - 2
-Si el covid nos ataca de diversas formas, como manos estrechas o solo el contacto con la saliva es

suficiente para infectar a varias personas, debemos actuar con rapidez, porque cuando el covid entra

en el cuerpo humano, cada célula produce millones de copias. Por tanto, en este En este caso, el virus

se infectará más rápidamente, y debemos lavarnos las manos con agua y jabón, porque nos ayudarán

a destruir las capas que tiene el covid y a descomponerse con el agua.

2.Explica en modelo de ruta de transmisión del coronavirus SARS – CoV - 2 teniendo en cuenta las creencias de su entorno
-El modelo de ruta se realiza a través del contacto físico (por ejemplo, un abrazo, un beso en la mejilla

o en la boca, un apretón de manos, etc.), así como a través de la saliva, estornudos o tos, y cualquier

garantía obtenida puede contagiarse con el virus. Actualmente, la comunidad no usa información real

para probar creencias.

3.Fundamenta las implicancias éticas,sociales y ambientales del conocimiento científico y de las tecnologías(en la cosmovisión y) en la forma de vida de las personas para la conservación de la salud de las personas afectadas y con las que se intercalan
-Desde que el virus comenzó a propagarse, la vida de varias personas ha cambiado de trabajar o incluso

socializar a algunas personas. Todavía les resulta difícil salir de sus hogares por temor a contagiarse.

-Actualmente, no existe cura para el coronavirus, pero las personas y la Organización Mundial de la Salud

han propuesto Varios consejos para evitar que se vuelquen, como el famoso lavado de manos, el uso de

geles, etc.
-La ciencia nos a sorprendido ya que al poco tiempo descubrieron como eliminar el virus,se han intentado varias curas pero hasta ahora no se ha dado una pero con el paso del tiempo se realizara.

SEMANA 14:                                             09/07/20

•¿Cuáles son los órganos que componen el sistema respiratorio?

-La nariz,boca,faringe,laringe,pulmones.

•¿Por qué es importante respirar por la nariz  y no, por la boca?

-Porque la nariz esta diseñada para eso y en cambio la boca es para la expulsión de oxigeno.

•¿Cuántos lóbulos tiene el pulmón izquierdo?¿Cuántos lóbulos  el pulmón derecho?

-tiene 2 lóbulos,y tiene 3 lóbulos.

•Explica,mediante un dibujo o esquema,la trayectoria que realizaste al aire durante el proceso de la respiración,menciona las partes por donde eso circula.Luego,con algún trazo,identifica donde se realiza el cambio gaseoso.




•Durante el proceso de la ventilación pulmonar, se realizan varios procesos físicos entre las partes de nuestro cuerpo y el aire que circula. Las propiedades físicas son características medibles de los cuerpos como la masa, densidad, temperatura, etc. Menciona las propiedades físicas que intervienen y describe sus comportamientos durante los procesos de inspiración y espiración.
-Las propiedades físicas que intervienen son las vías áreas,diafragma,el esternón,las costillas tienen el comportamiento de inhalar y exhalar aire al momento de inhalar el aire se contienen en el cuerpo y se infla luego al exhalar el cuerpo se desinfla.

•Menciona cual es la ley física que explica estos procesos de inspiración y espiración
-La ley física que explica los procesos es la ley de Boyle cual dice que si la presión de gas aumenta se calienta o se comprime

•Realiza respiración profunda,mantén el aire y cuenta mentalmente hasta el 15.¿pudiste llegar hasta 15?¿Tuviste una dificultad?¿Crees que una persona que tiene dificultad para respirar lo podría hacer?
-Si,no tuve ninguna dificultad hasta creo que puedo llegar a mas ,no creo ya que al tener dificultades se le haria complicado por ejemplo una persona con asma necesitaría oxigeno urgente o podría morir.

•Completa el cuadro comparativo entre la ventilación pulmonar y ventilación mecánica.


•Decir "el ventilador mecánico respira por nosotros" ¿es correcto?Explica tu respuesta
-No,porque nosotros tambien debemos dar el paso para que el oxigeno entre del ventilador mecánico y pueda funcionar perfectamente.

•Llego el momento de que desarrolles tu producto evidencia de aprendizaje.Elabora un resumen para explicar,basado en los conocimientos científicos,los procesos de inspiración y espiración en el ventilador pulmonar.
-Son procesos naturales realizados por nuestro mecanismo de respiración,el proceso de inspiración se contraen los músculos intercostales y nuestro cuerpo se infla por la entrada oxigeno en el pulmón,el proceso de espiración los músculos se relajan y el cuerpo elimina el aire extraído y aumenta la presión.

SEMANA 15:                                                         17/07/20

•¿Cuáles son los beneficios de respirar bien?
-Los beneficios de respirar bien favorece la correcta circulación sanguínea hacia todos los órganos, aliviando su carga de trabajo y el bienestar general del organismo,

•¿Qué propiedades físicas intervienen durante los procesos de inspiración y espiración? ¿Cómo se relacionan?
-En la presión del volumen del cuerpo,el flujo,el volumen en la oxigenación del cerebro y los órganos digestivos.

1. ¿Qué factores (causas) influyen para que el volumen del aire dentro de la jeringa se reduzca (efecto)? Identifica algunos factores que consideres que logren reducir el volumen del aire que se encuentra dentro del tubo de la jeringa. Te dejamos un factor de ejemplo.


2. Ya tienes las variables que causan que el volumen del aire de la jeringa disminuya. Ahora planteamos la pregunta de indagación entre las variables mencionadas y la disminución del volumen de aire que se encuentra dentro de la jeringa sin que la masa del aire varíe. Vamos a plantear tres posibles preguntas de indagación para este fenómeno. Te dejamos una como ejemplo. Tú realiza las demás preguntas; una de ellas dirigirá tu indagación.


3. Supongamos que la pregunta que vamos a indagar es: ¿Cómo influye la presión ejercida sobre el aire que se encuentra dentro del tubo de la jeringa en la disminución de su volumen? ¿Cómo harías para que la masa del aire no varíe? Claro, bloquear la punta de la jeringa para que la masa de aire sea constante. Ahí tienes tu variable interviniente “masa de aire”.
 Ahora, completa en el cuadro las variables dependiente, independiente e intervinientes.



4. Con la pregunta de indagación debes formular la hipótesis de trabajo, que son algunas ideas que puedes tener respecto a la relación de tus variables
-Si,cualquiera de ambos factores aumenta el resultado sera diferente entonces debe a mayor volumen menos sera la presión.

5. Para culminar con la problematización, debes presentar el objetivo de la indagación. Para ello, pregúntate qué es lo que quieres demostrar.
-El objetivo es conocer sobre como funciona la respiración en los procesos de aspiración y espiración

Generamos y registramos datos e información:

3-Traza los ejes cartesianos, elige la variable que irá en cada eje y coloca su nombre con sus unidades. Luego, escribe las escalas y ubica todos los valores en el papel milimetrado u hoja cuadriculada. Ubica la intersección de los valores de tus dos variables y luego une con un trazo todos los puntos de intersección; así representarás tus datos en una gráfica. Esto te ayudará a establecer la relación que existe entre tus variables. También puedes usar hoja de cálculo Excel para representar tus datos.

SEMANA 18:                                                                    05/08/20

¿A qué se llaman especies nativas?

1.¿Cuándo una especie es considerada nativa?

*Cuando originalmente provenía de una ubicación geográfica específica sin intervención humana.

2.¿Cuáles son las diferencias entre una especie no domesticada y domesticada?

*Domestico: Exportación a varios lugares a los que los humanos no llegarán de forma natural. *No domesticación: Provienen del lugar donde se originó la especie, por lo que se consideran nativas y pueden adaptarse a nuevos ambientes.

3.¿A qué se denomina flora y fauna autóctona de una región?

*Denominado cuando estén perfectamente adaptados, porque ha formado un ecosistema durante mucho tiempo.

¿Qué especies nativas tenemos en el Perú?

1.Brinda unos ejemplos de La diversidad genética que se cultiva en nuestro país:

*La papa,quinua,kiwicha,aji,tomate,maíz.Están desde tiempos ancestrales y cultivan en nuestro territorio.

2.¿El Perú como aporta en la  alimentación global?

*Está relacionado con la papa, producto simbólico del Perú, que se distribuye mediante el comercio al norte de Argentina.

¿A qué se llaman especies híbridas?

1.¿En qué consiste el proceso de mejoramiento de semillas para obtener una especie híbrida?

*Consiste en semillas con las mejores características de dos plantas diferentes, por lo que al final salen semillas que contienen la mitad de estas dos plantas.

¿Cómo se obtienen las semillas híbridas?

1.La planta de maíz es hermafrodita porqué tienen flores masculino y femeninas,  lo cual le permite reproducirse sola. ¿Por qué es necesario desespigar la planta, es decir sacar la flor masculina?

*Porque si no se produce la "autofertilización femenina", la calidad de la semilla se perderá al sembrar.

2.¿De donde se obtiene el polen para que la flor femenina sea fecundada y así crear a la especie híbrida?

*De el progenitor macho.

¿A qué se llaman especies transgénicas?

1.¿Qué es una especie transgénica?

*Es un producto modificado mediante herramientas técnicas para obtener mejoras de producto.

2.¿Dónde son creadas las semillas transgénicas?

*Son creadas en laboratorios a partir de plantas cuyos genes fueron usados.

¿Cuál es la finalidad de obtención de especies transgénicas?

1.¿Explica por qué hicieron semillas transgénicas de maíz?

*Para lograr mejores productos donde mas se hacen notar que son en sus características al momento que son cultivadas y cuando van creciendo.

2.¿Cómo hicieron esa semilla transgénica del maíz?

*La cruzaron con un progenitor macho y hembra.

¿Qué especies transgénicas se comercializan actualmente?

1.¿Cuáles son los 4 cultivos mayoritarios de especies transgénicas y donde se dan la mayor concentración de dichos cultivos?

-Los 4 cultivos son:
-La soja: Transnacional Monsanto
-El maíz: Representa el 30%
-El algodón: En el mundo
-La colza: En el mundo

2.¿Qué problemas se han generado con la planta de maíz modificado genéticamente o transgénico?
*Que contiene un pesticida natural ante los bichos pero estos mismos han sido inmunes ante ello.

3.¿Qué problemas se han generado con la planta de algodón modificado genéticamente o transgénico?
*Desarrollo una super plaga muy resistentes que destrozan los cultivos y traen problemas a los países.

4.¿Por qué crees que nueves países han prohibido el uso comercial de productos modificados genéticamente o transgénicos?
*Porque tanto con sus ventajas tienen desventajas que no solo puede perjudicarnos a nosotros también a ellos mismos con las cosechas y dejando sin empleo a las personas que se dedicaron a la agricultura ya desde años.

SEMANA 18:                                                                    07/08/20

¿Cuáles son las implicancias de la producción y consumo de semillas nativas para la salud?

1.¿Cuáles son los superalimentos que fortalecen el sistema inmunológico ante enfermedades como el COVID 19?

*La quinua, cañihua,kiwicha y la tarwi.

2.¿Cuáles son los beneficios del consumo de la quinua?
*Los beneficios son facilitar el transito intestinal,estimula el desarrollo de las bacterias y previene el cáncer de colon.

3.¿Cuáles son los beneficios del consumo de la cañihua?
*Los beneficios son que se puede aprovechar en dietas escasas de carne, permite mantener y incrementar la masa muscular y sirve para fortalecer el sistema inmunológico de niños y adultos.

4.¿Cuáles son los beneficios del consumo de la kiwicha?
*Los beneficios son que fortalecen el desarrollo cerebral y muscular,fortalece el diente de los niños,huesos y la sangre.

5.¿Cuáles son los beneficios del consumo de la tarwi?
*Los beneficios son que contiene calcio bueno para los huesos y dientes sanos y también para los intolerantes a la lactosa.

¿Qué implicancias tiene la producción y consumo de semillas transgénicas para la salud?

1.¿Que consecuencias negativas fueron identificadas en las semillas de maíz transgénico?
*Que si usan los químicos equivocados las plantas salen con malformaciones, enanas y poco productivas si estas semillas son guardadas.

2.¿Cual es la clasificación de daños a la salud realizada por la unión europea?

*Cambios en la composición de alimentos y a la toxicidad,respuesta inmune y alergenicidad, transferencia genética

¿Cuáles son los efectos de la producción de las semillas nativas para la economía?

1.¿Cual es el principal aporte de las semillas nativas en el mundo?
*El principal aporte fue en abastecer al Perú de esta semilla y ser extendida a otros países con un 9,5% del PBI

¿Qué incidencias puede tener la producción de semillas híbridas para la economía?

1.¿Cuales son las consecuencias negativas para el agricultor al usar las semillas híbridas elaboradas en el laboratorio?
*Porque cuando hace mejores frutos o plantas, ya no necesita trabajo y cosechas, y ya no es necesario para

los agricultores, todo se hará en el laboratorio, haciéndoles perder años de ganancias y fuentes de trabajo.

¿Cuál es el impacto de la producción de las semillas transgénicas en el ambiente?

1.Si bien es cierto todavía no se conocen todas las consecuencias para la salud y el medio ambiente las semillas transgénicas,pero¿cuales son las consecuencias negativas para el agricultor?
*Han aparecido súper plagas y súper malezas y se pueden resistir, lo que causa problemas a los agricultores.

RETO:

-Explica las diferencias de las especies nativas, híbridas y  transgénicas, tomando en cuenta su producción, y  manifiesta cuales  son las implicancias al consumirlas a través de un texto escrito. Lista de cotejo (rúbrica anexo 1)

*Nativas:Las especies nativas son vírgenes que no tienen contacto con los humanos, lo que hace que se

reproduzcan de forma natural y solo se crean en lugares específicos, cuando se consumen con fuerza y ​​una

variedad de nutrientes, nuestro sistema es perfecto.

*Híbridas:Cuando los humanos entran en contacto con los humanos, mejoran la raza cruzando con otras

especies para lograr la raza perfecta, al comerlo puede traernos enfermedades o mejorar nuestro sistema.

*Transgénicas:Al estudiar una determinada especie, será más resistente a la corrosión química, haciéndola

perfecta como era originalmente con la ayuda de manos humanas, y traerá efectos secundarios al ser ingerida,

porque no hay 100% garantía de enfermedad.

SEMANA 19:                                                                    12/08/20

•¿Cuáles son los beneficios de la biotecnología tradicional en la salud?

-Que su uso puede ser en hierbas para uso medicinal y alimentos.

•¿Cuál es el impacto de la biotecnología moderna en la biodiversidad? 

-El impacto es positivo ya que ayuda en todo aspecto desde el mejoramiento de semillas,plantas y alimentos que nos ayudaran en un futuro

•¿Cuáles es el impacto de la biotecnología moderna en la salud? 

-Que se pueden hallar medicinas y curas de enfermedades o almenos saber como prevenirlas mas rápido.

•¿Cómo se explica la transmisión del carácter hereditario?

-Mediante el ADN de 2 individuos.

•¿Por qué el Perú tiene alto potencial biotecnológico?

-Porque desde tiempos pasados tenían la "Jora"

•¿Qué beneficios tiene la ingeniería genética en la agricultura?¿En que se diferencian?

-Los beneficios que puede traer es en crear algún producto perfecto sin alguna desventaja notable a su estado anterior,

A)¿Cuales son los beneficios de la biotecnología tradicional en la salud?
-Que traen nuevos alimentos y medicamentos caseros de plantas medicinales.

B)¿Cual es el impacto de la biotecnología moderna en la biodiversidad?
-El impacto es el producto que a partir de genes pueden mejorar la raza, o transferirlos de un organismo a otro para experimentar.

C)¿Cual es el beneficio de la biotecnología moderna en la salud?
-Saben investigar los procesos de enfermedades para estudiarlas y encontrar al cura

D)¿Por que el Perú tiene un acto potencial biotecnológico?
-Por la gran diversidad que tenemos en especies.

E)¿Por que es relevante conocer la estructura del ADN para explicar la herencia genética?
-Porque con eso inicia todo el cambio de genes para explicar la herencia genética.

F)¿Las mutaciones siempre son perceptibles y dañinas para la salud?
-No,la mayoría si como deformaciones que te impiden ser "normal".

G)¿Cual es la diferencia entre biotecnologia tradicional y moderna?
-Que la tradicional es hecha por el hombre y la moderna por las maquinas como la ingeniería.

H)¿En que se diferencian las técnicas de la biotecnología tradicional y biotecnología moderna?
-En que usan maquinas para saber sobre el ADN para cruzar.

I)¿Como es que conocer la estructura del ADN impulso el desarrollo de la biotecnología moderna?
-Impulso en estudiarla y saber mas de ella al momento de usarlo en cosas que nos beneficie.

J)¿Cual es la función del ADN?
-La función es guardar información como las características del organismo durante la reproducción sexual o asexual.

K)¿Como esta organizando el ADN?
-El ADN esta organizado en cromosomas en la célula eucariotas y procariotas.

L)¿Como es la estructura del ADN?
-Esta estructurada por 2 cadenas

M)¿Donde esta ubicado el ADN?
-La mayor parte del ADN esta en el interior del núcleo de la célula

El reto:

El producto del proyecto sera un articulo periodístico que exponga el puntp de vista de como el desarrollo de nuestra identidad y el reconocimiento a la diversidad permiten una mejor relación con los demás

SEMANA 19:                                                                    14/08/20

a)¿Como se multiplican las moléculas del ADN?
-Por el proceso de replicación donde se sacan una copia de si mismas.

b)¿Como se transmiten las características hereditarias de padres a hijos?
-Mediante los genes del ADN que van pasando de generación en generación .

c)¿Como es el código genético y como se elabora?
-Son las instrucciones que le mandan el mensaje a la célula como hacer las proteínas se elaboran.

d)¿Como leen las instrucciones escritas en el ADN?
-Por los ribosomas donde ocurre la etapa de instrucción y lee la secuencia de los nucleótidos.

e)¿En que lugar del cuerpo humano sintetizan las proteínas? 

-En los ribosomas y contiene la información de las moléculas.  

f)¿En que consiste la replicación del ADN?
-Consiste en duplicarse una molécula.

g)¿Como se realiza la replicación del ADN?
-Se realiza generando una copia de si misma para luego desenrollarse y separase en cadenas.

h)¿Como se interpretan las instrucciones escritas del ADN?
-Se interpreta cuando guarda la información en el ADN,por ejemplo la del piel,color de ojos,altura, etc.

i)¿Que es el ARN y en que se parecen al ADN?
-El ARN es una molécula en la estructura de la escalera.

j)¿Que son las proteínas y como se sintetizan?
-Son moléculas formadas por aminoácidos que están unidos por un tipo de enlaces  y se sintetizan en los ribosomas  situados en el citoplasma celular

k)¿Como se traduce la información de los ácidos nucleicos al lenguaje de los aminoácidos?
-Se traduce en la secuencia de una molécula ARN hacia los aminoácidos

i)¿Que son las mutaciones?

-Las mutaciones son el cambio de aspecto de un individuo donde pueden causar beneficios y enfermedades.